浅谈青少年毒品预防教育途径

    近年来，青少年吸食合成毒品问题日益严重。如何进一步贯彻《禁毒法》，实施“预防为主”的禁毒方针，加强青少年毒品预防教育成为一个关键问题。

    结合当前禁毒宣传教育工作存在的重点和难点问题，笔者从加强青少年心理问题疏导干预、普及青少年法治意识教育、提高青少年社会交往能力等方面阐述青少年毒品预防教育的几个重要途径。

    加强心理疏导。青少年正处于生理和心理发生巨大变化的时期，学业、就业压力巨大，会使他们产生一定程度的心理危机。而青少年吸毒的主要原因多是出于好奇、赌气逆反、寻求刺激、选择逃避、从众心理以及无知。所以，要针对青少年的心理危机进行干预，进行及时有效的疏导。

    通过对青少年进行思想上的交流、生活上给予关心以及心理上的辅导，使那些有越轨倾向的青少年感受到社会的温暖；通过开通心理咨询热线和心理咨询室、宣泄室，让青少年的心理问题能够得到及时有效的疏导，不至于走进“死胡同”；通过开展针对青少年某个典型心理的讲座、演讲，使他们的人格更加健全，在遇到挫折困难时，不会走上歧途。

    提高法律素养。青少年正处于人生的关键阶段，相关教育缺失或不足，导致他们法制观念较为淡薄，这也成为青少年涉足毒品的重要原因。提高青少年的法律素养，对于增强青少年的社会责任感、端正人生目标、树立远大崇高的理想具有非常重要的作用。

    处于中小学阶段的青少年，处在思想观念形成的关键时期，很容易受到外部环境的影响。因此，应该对其采取寓教于乐的形式宣传法律知识。处于大学阶段的青少年，具备明辨是非的能力，可以很好地运用所学知识来分析社会上发生的事情。对于这一阶段的青少年，应该引导他们积极参与到实际案例的分析中，注重理论与实践相结合。对于那些已经踏入社会的青少年来说，让他们有机会学习一些基本生活技能，教会他们如何在社会上生存，则可以减少他们涉足毒品的风险。

    引导规范行为。在对青少年进行日常行为规范的教育与训练中，教师、家长应是引路人，其中，很重要的是培养学生的自我教育、自我训练、自我约束能力。自我教育体现在知、情、意、行各个方面：知，有自我意识，自我批评；情，有自我体验，自我悔恨；行，有自我检查，自我训练；意，有自我鼓舞，自我誓言，自我制约等。要培养青少年在生活上、学习上都具有自我管理和塑造自我的能力，自觉地把规范中的基本要求，内化为行为习惯。

    此外，对青少年常见行为问题的辅导，应把学校教育、家庭教育结合起来。在学生表现出或引导其表现出某一正常行为后，应加以奖励，增加日后这种行为发生的可能性。当学生发生不良行为，应给予厌恶刺激来减少或终止行为。

    培养社交能力。青少年交友往往没有原则，没有一个辨别审视的过程，因而容易交上不三不四的朋友。针对这种情况，教师和家长要让他们懂得什么是真正的友谊，让他们明白朋友之交，贵在知心，真正的友谊要靠忠诚去播种，热情去浇灌，谅解去护理，原则去维护。

    青少年最宜交何友？古人云：益者三友，损者三友。与正直、讲信用、有学问的人交朋友，会受益匪浅；与那种献媚奉承、心术不正、华而不实的人交朋友，会带来坏处。所以，要让青少年懂得在交友的过程中交益友，不交损友，要积极引导他们树立正确的交友观念。

    普及禁毒知识。在帮助青少年正确认识毒品常识的基础上，还要使他们清醒地认清毒品对个体的危害，使他们知晓毒品对中枢神经系统、心血管系统、消化系统和免疫系统都有很大损害，可使人产生异常兴奋，并出现一系列神经、精神症状。此外，青少年应从以下几个方面提高拒毒意识：不出入或少出入娱乐场所，尽量少喝场所内提供的饮料，不随便离开座位，不盲目攀比等；不滥用减肥药、兴奋剂等药品。遇到无法解决的问题时，不能沉溺其中自暴自弃，更不能借毒解愁；不结交社会上有不良行为习惯的朋友，不轻信谎言，对引诱、教唆、欺骗保持警惕。

    禁绝毒品，功在当代，利在千秋。青少年是祖国的未来、民族的希望，加强青少年的毒品预防教育工作，任重而道远。

    平凉市崇信县黄寨派出所 赵东